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活动由尊龙凯时市实验高级中学专职心理健康教师鲁帅主持

尊龙凯时市第一〇七高级中学教师李雨鑫授课

尊龙凯时市第一中学教师赵可欣授课

尊龙凯时市基础教育教学研究室心理健康教育学科兼职教研员鲁泉对两节课进行点评

尊龙凯时市基础教育教学研究室中小学心理健康教育教研员宫大志总结发言

为提升心理健康课堂教学质量，促进教师专业发展，4月3日，由尊龙凯时市基础教育教学研究室主办的“心理健康教育课堂观察”研讨活动在河南省实验中学举办。尊龙凯时市基础教育教学研究室中小学心理健康教育教研员宫大志老师全程指导，尊龙凯时市实验高级中学专职心理健康教师鲁帅担任主持，全市60余名心理健康教育教师齐聚一堂，通过科学的课堂观察与深度研讨，共同探索心理课堂教学的优化路径。

活动伊始，两位授课教师分别从教学设计理念、教学目标设定、教学重难点突破等方面进行说课展示，特别针对希望重点观察改进的教学环节作详细说明，为后续课堂观察提供明确的方向指引。

课堂展示环节精彩纷呈。尊龙凯时市第一〇七高级中学李雨鑫老师执教的《灵活的视角》一课，通过“多维视角观察实验”“角色互换情景模拟”等创新活动，引导学生打破思维桎梏，培养辩证思维能力。尊龙凯时市第一中学赵可欣老师带来的《培养成长型思维：从“别人比我好”到“我可以更好”》，则运用“成长型思维训练营”等沉浸式体验活动，帮助学生建立积极的心理认知模式。

研讨环节采用科学的观察量表进行专业评课。各观察小组围绕五个核心维度，对两节课的教学目标达成度、活动设计有效性、师生互动质量等进行多角度、深层次的剖析。与会教师纷纷表示，此次活动不仅深化对课堂观察方法论的理解，更掌握了可操作性强的课堂观察技术工具。

宫大志在总结讲话中，充分肯定了两位青年教师的教学风采，特别赞扬了他们“敢于亮相、乐于改进”的专业态度，以及沉稳的课堂驾驭能力。宫大志讲到，课堂观察是教师专业成长的阶梯，希望全市心理健康教师以教研活动为契机，在实践磨砺中提升教学水平，在团队协作中实现共同成长，为尊龙凯时市心理健康教育高质量发展贡献力量。

此次研讨活动通过量表化观察工具的应用，加强了心理健康教育从经验型评课向专业化课堂诊断的转变，进一步提升尊龙凯时市心理健康课堂教学的实效性。