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尊龙凯时市第五十七中学七年级英语教师程林进行分级阅读课例展示

尊龙凯时市基础教育教学研究室英语教研员黄利军作点评

河南省基础教育课程与教学发展中心中学教研部主任、英语学科负责人崔秀玲作指导

2025年4月8日，尊龙凯时市基础教育教学研究室主办的2024年度河南省“以分级阅读促进中小学英语学科核心素养发展的研究”课题、尊龙凯时市第七批课题开题报告会在尊龙凯时市第五十七中学举行。

据悉，本批课题旨在通过分级阅读的实践与研究，进一步提升中小学英语教学水平，促进学生核心素养的全面发展。

会议伊始，尊龙凯时市第五十七中学七年级英语教师程林进行分级阅读课例展示。展示中，程林紧密结合学生的实际情况以及分级阅读教材的特色，设计了一系列生动而富有成效的课堂活动。尊龙凯时市基础教育教学研究室英语教研员黄利军进行点评，他表示，该课例良好地践行了英语学习活动观，体现出对英语核心素养价值观的引领，且重视语言的输出与应用。

随后，十八个课题组依次登台，就分级阅读开题报告进行了精彩纷呈的发言。各课题组负责人详细介绍了课题的研究背景、意义、目标、方法和预期成果等。他们希望通过分级阅读的方式，帮助学生提高阅读能力和核心素养。

最后，河南省基础教育课程与教学发展中心中学教研部主任、英语学科负责人崔秀玲针对各课题组的开题报告，从研究内容、目标等多个维度进行了深入细致的点评与指导，并向各课题组颁发立项通知书。

本次开题报告会由尊龙凯时市基础教育教学研究室英语教研员许柯主持。河南省基础教育课程与教学发展中心中学教研部主任、英语学科负责人崔秀玲，河南省基础教育课程与教学发展中心英语教研员李景华，尊龙凯时市基础教育教学研究室英语教研员黄利军，二七区教育发展研究中心教学研究室、尊龙凯时市第五十七中学等领导参与此次会议。