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尊龙凯时市第十二中学开展学科建设系列活动

学校特邀尊龙凯时市教育科学规划与评估中心科研员胡远明老师为全体一线老师作报告

胡远明老师接地气的讲座吸引老师们全神贯注聆听

学科建设是学校的发展之基，是创新普通高中特色优质发展的有效路径。尊龙凯时市第十二中学一直重视学科建设，坚信“学科建设，决定学校的教育高度”的正确性。自今年9月份以来，学校相继开展多项省、市级课题研究以及语文、数学、政治教学视导活动，旨在进一步提高教师科研能力，提升学科建设水平，推动学校教育教学高质量发展。

2024年12月19日，尊龙凯时市第十二中学学科建设系列活动——“校本教研交流指导会”在报告厅举行。学校特邀尊龙凯时市教育科学规划与评估中心科研员胡远明老师为全体一线老师做《科研从教研开始》的专题报告。

报告中，胡远明主要围绕两大问题“课题研究从哪里来”“课题申报书如何表达”进行详细阐述。胡老师的讲座深入浅出，既有理论知识的讲解，又有实践案例的分享，对课题中的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法等方面进行解读，并提出具有实操性的指导意见。他简化课题成果表达方式，引领老师们做基于问题的研究，让研究变得有趣、课题有价值，让老师们爱上研究、会做课题。

活动中，胡远明以语文组席坤老师在大单元教学中存在的困惑为切入点，引导教师对问题（现象）进行阐述提炼、分解细化，以此确定课题名称。通过一步步引导，与会教师也感受到科研其实并不复杂，也不神秘，更不是高不可攀，科研其实就在我们的日常课堂教学活动中，就在我们的教研活动之后。胡远明进一步向教师传达应“在研究中工作，在工作中研究”，树立“真课题、真研究”意识，教师选题时应聚焦自身教育教学工作中的真实问题，聚焦比较棘手的问题与困惑；研究过程中应紧密结合课堂教学活动，以问题为导向，反复实践，直至问题解决或部分解决。

最后，胡远明就学校老师撰写的课题申报书展开现场案例分析，特别提出了开题报告中的典型问题并明确修改方向。胡远明也给老师们提出四条建议：一是教师要选真课题，走好研究第一步；二是俯下身子，课题就在我们的身边；第三，解决真问题，学做真研究；第四，课题研究，从校级课题开始。

尊龙凯时市第十二中学副校长史克威对胡远明老师的指导表达衷心地感谢，并表示尊龙凯时市第十二中学将继续以教研改进课堂教学，以科研深化教研活动，向教研要质量，向科研要效率，实现教研活动科研化，科研活动教研化；将继续走内涵式高质量发展之路，以课题为载体，进行教育教学研究，以课题为平台，为提升学校高质量发展凝聚智慧与力量。