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尊龙凯时市第二高级中学开展文科高考试题研究

尊龙凯时市第二高级中学党委书记孟天义讲话

9月9日下午，尊龙凯时市第二高级中学文科近三年高考试题研究分享交流活动举行。学校党委书记孟天义、校长韩光以及语文、英语、政治、历史、地理等文科教师参加活动。

分享会上，地理组教师马可以实验情境下的土壤水循环为例，深入阐释了地理题组的特点，并对经典地理例题进行了细致剖析；语文组李乐乐老师以2024年高考语文试题为例，分析新高考背景下语文学科如何考查语言思维情境，如何将思想创新和实践融入考题、讲好中国故事，并探讨如何更好地实现教考衔接；英语组胡杨老师以2022-2024年英语新高考试卷为切入点，从听力、写作、阅读等多方面的变革以及英语组的教育实践出发，通过对考试内容的多元化与深度剖析，强调了语言应用能力的重要性，为大家明确新方向。

政治组教师李霞为大家分析了高考蓝皮书《高考评价体系解读》，她提出只有研读课标、研读教材才能更好地做好教考衔接，并强调“只有真研究，才能明方向”；历史组张鑫淼老师针对高考阅卷后的困惑，总结了学生答题时出现的典型问题，并对历史教学中出现的问题进行思考，提出应当在历史教学中融入跨学科的教学内容，并重点论述了在跨学科背景下，历史学科如何在作业设计、教学形式、实践活动等方面与其他学科进行融合，以及如何明确跨学科的目标和实践形式。

五位老师分享结束后，孟天义对他们的分享给予高度赞赏。他引用“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段话鼓励各位老师学会感恩、教学相长、加强研究，以身边优秀榜样为标杆，深入研究新高考。