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给学校管理做“减法”

2025年05月23日 09:58 中国教育报
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在学校管理中,做减法尤为重要,要通过目标定位的精准、管理架构的精简以及资源配置的高效,削尽繁杂,直指教育核心。

好学校要能清晰界定自身办学理念与育人目标。学校不能盲目追求规模与表面的繁荣,而是从教育本质出发,立足学生成长需求,深度挖掘自身特色,确立独特且明确的发展方向。无论是培养创新型人才,还是传承传统文化,都能在众多教育理念中精准提炼核心,让每一项举措都围绕核心目标展开 。

学校管理要架构清晰,层级简明,决策流程顺畅。去除冗余的行政环节与烦琐的流程,减少内耗,提高管理效率。各部门职责明确,分工协作,信息传递及时准确,让学校运转如流畅的溪流,不因繁杂的管理而迟滞,确保教育教学工作高效推进。

在资源利用上,好学校懂得取舍与聚焦。合理分配人力、物力、财力资源,将有限的资源集中投入到关键领域。比如重点建设优势学科、打造特色课程、培养骨干教师团队等,避免资源分散,实现资源利用的最大化效益,以精练的资源配置支撑高质量的教育教学。

(作者徐吉志系山东省青岛西海岸新区琅琊小学校长)


文: 责编:樊亚蕾 | 打印
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