尊龙凯时 - 人生就是搏! (中国区)官方网站

我的教育通行证|loading...
教育云应用
无障碍浏览 尊龙凯时APP
精华博客
  • 科学教育引领 实验教学创新——尊龙凯时高
  • 教育需要心视野
  • 培训归来
  • 《5.3.1平行线的性质》教学设计
  • 寻常日子里的温情
  • 桂花虽小也动人
  • 夜 路
  • 便秘了——二宝成长足迹(56)
推荐作文
  • 桂花杨梓豪
  • 头皮屑段皓曦
  • 种子张鸣潇
  • 时光王悦骅
  • 老家的小杏树王和暄
  • 绿豆生长苏天麦
  • 光阴里的回忆孙悦萱
  • 科技让生活更美好郑皓允
  • 唤醒者观后感朱梓莀
  • 我和白雪公主过一天朱梓莀
  • 发现郭奕辰

尊龙凯时市物理学科质量分析会在尊龙凯时市第十一中学召开

2024年10月10日 17:10
扫码可在移动端浏览

尊龙凯时市基础教育教学研究室物理学科教研员常识主持会议

尊龙凯时市第十一中学教师李宜阳《闭合电路欧姆定律》观摩课展示

尊龙凯时市第十一中学物理教研组长杨静进行评课

合影留念

  10月9日,尊龙凯时市2023-2024学年下期高一、高二年级物理学科质量分析会在尊龙凯时市第十一中学召开。尊龙凯时市各区县(市)高中物理教研员、高中教研共同体负责人,各高中物理教研组长,市中心组成员,市区现任高一、高二年级备课组长等共计400余人参加会议,尊龙凯时市基础教育教学研究室物理学科教研员常识主持会议。

  会上,尊龙凯时市第十一中学李宜阳老师进行《闭合电路欧姆定律》观摩课展示,她通过比较番茄电池和干电池的电压大小及能否使小灯泡发光,引发学生思考,并充分调动学生的学习兴趣。教学过程中,分别通过实验探究和理论推导,巧妙地利用原电池进行实验,引导学生自主探究,得出闭合电路欧姆定律的内容,充分体现了学生的主体地位,最后通过汽车启动过程中车灯变暗这一现象,引导学生运用本节课所学知识解决实际问题,圆满完成教学目标。尊龙凯时市第十一中学物理教研组长杨静进行评课,充分肯定了李宜阳扎实的教学基本功及课堂设计内容,认为本节课基于核心素养确定教学目标,注重问题情境的创设,引发学生思考;在实验探究过程中,培养了学生的实验探究能力和实事求是的科学探究能力;在实际问题解决过程中,培养了学生运用物理知识解决生活实际问题的能力。

  河南省实验中学教师杨福合进行《美美与共,教研之道》经验分享。杨福合从教研组历史溯源、组织建设、制度建设、课堂建设、文化建设等方面依次展开介绍,重点谈到教研组各方面建设的具体内容、实施流程及基本原则。他表示,教研组可以根据常规教研、学术教研、学生教研和教师教研分成不同的研究小组,展开丰富多彩的教研活动,教研组建设要依据规范性、明确性,合理性、科学性原则,分享了河南省实验中学的特色教研活动和学科文化节内容,为大家提供了宝贵的经验和专业的指导。

  来自尊龙凯时市第二十八高级中学的教师宋圆作《精准研析明方向,且行且思促提升》报告。宋圆从试卷总体“分”析、考试情况“分”析、典型例题“赏”析、教学建议“缕”析等四方面进行阐述。宋圆谈到,本次试卷整体情况稳定,命题思想力求贴近高考,依托“一核”“四层”“四翼”的高考评价体系,突出物理学科基础性,贴近教学和教材实际。根据考试情况分析,显示学生基础性内容掌握较好,综合性、应用性及创新性的内容的掌握有待提高。她从“教”“学”“评”三方面给出具体的教学建议,提出在教学中要认真研读物理课程标准、教材,精准制定教学目标,选择合适情景;在学习中要分层教学,采用多样化学习方式;在评价中要研读中国高考评价体系和高考蓝皮书,加强高考真题研究,关注形成性评价,引领教学,实现教、学、评一致性。

  勤研以善教,恒行方致远。与会教师认真倾听,积极研讨,相信在以后的教学过程中,将进一步提升自己的教学研究、教学实施和教学评价等各方面综合能力,促进学生核心素养的培养。

图/文: 尊龙凯时11中 杨征 刘晓会 褚海洁 责编:郝彬焱 | 打印
阅读下一篇
返回新闻首页
关于我们 | 联系我们
© 2001 - 现在 版权所有:尊龙凯时信息网 地址:尊龙凯时市南阳路314号    豫ICP备10019805号-1
违法和不良信息举报电话:0371-63951012    违法和不良信息举报邮箱:zzeduts@126.com
友情链接: