全国模范教师、尊龙凯时经开区第六中学教师 李海莉
(本网讯)“不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。”9月12日上午,李海莉在课堂上为孩子们讲授《岳阳楼记》一课。
从课文阅读,到文章的赏析,再到范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想对后世的影响,课堂上的李海莉自信、专业,对自己的课堂节奏娴熟驾驭。此时的她,光芒四射!
然而,把时光回溯到27年前,回想起自己第一次站在讲台上的感受,李海莉坦言:“还是很紧张的。”
从一名普通的乡村教师到省优秀班主任、省名班主任工作室主持人,再到如今的尊龙凯时经开区中小学班主任研究中心秘书长,她用了27年!这27年,一步一个台阶走来,李海莉在教育这片平凡而美丽的土地上,开出最灿烂的花朵,收获最香甜的果实。
关注学生成长
她是学生和家长的“良师益友”
“教师的魂在课堂,我离不开学生,离不开课堂。”这是李海莉老师经常说的一句话。
李海莉是尊龙凯时经开区第六中学的一名语文老师,也是一名班主任。每次上完课,没有其他课程任务的时候,李海莉最喜欢做的事就是坐在教室后面——听课,也观察学生的听课状态:发现有哪些学生状态不对,下课后,她便和学生聊天、谈心。
从教27年,她做了25年的班主任。正是这25年的班主任经验,让她养成了一双“火眼金睛”:哪位同学情绪不对,哪位同学有心事……她总能第一个发现。
李海莉为学生解答疑问
李海莉曾经遇到过一名比较特殊的学生——梁同学(化名)。他生活在单亲家庭,母亲在他很小的时候就去世了,与父亲相依为命,生活特别节俭,平日很少吃菜,穿着也特别朴素,自尊心还很强,不爱与人交流,有抑郁倾向。在得知这一情况后,为走进孩子心灵,弥补孩子缺失的母爱,李海莉每周坚持给他写一封信。
三年的文字交流,让梁同学从一个木讷、自卑、脆弱的孩子,成长为乐观、自信的阳光少年,并且如愿考上心仪的大学。
也正是因为梁同学的成长案例,让李海莉更加坚信:只要给予正确的引导,孩子的转变还是很有希望的。为帮助更多“问题”学生,她考取了心理咨询师,并面向社会做公益咨询。目前,李海莉已经帮助数百名学生摆脱心理困扰,走出困境。
李海莉老师与学生一起
初中,是一个很特殊,也很关键的阶段。初中生的生理发育十分迅速,但其心理发展的速度则相对缓慢。进入青春期,很容易出现这样那样的问题。作为一名资深的初中班主任,在长期与家长的交往中,李海莉看到了作为初中生家长在教育孩子过程中的无助和无奈,同时也看到了大部分班主任对家长引领能力的不足。
2019年,李海莉拿到家庭教育指导师,与同事一起开发了家长赋能课程。这套课程主要包括家长会课程、家长共读课程、亲子共建课程。
2020年5月,她成立了李海莉家庭教育工作室,根据有资质、有经验、有能力、有热情的“四有”标准精心打造出一支由学校心理教师、优秀家长、社会志愿者组成的志愿服务团队。同时,积极探索“学校+社区”共建模式,打好家庭教育“关键牌”:把家长请进学校,听专题讲座、参加家长开放日活动、开展经验交流会等;把家长请进课堂,让家长亲眼目睹孩子的课堂表现和教师的教学情况;通过讲座、咨询、培训、组织活动等多种形式,弘扬家庭文化,传播家庭美德,宣传正确的家庭教育理念,普及科学教子的知识。
如今,在家长眼里,李海莉不仅仅是学生的“良师益友”,也是他们的“良师益友”。而在学生心里,她是老师,是朋友,更像妈妈。
李海莉老师微信朋友圈晒出的照片
今年教师节当天,李海莉在朋友圈晒出了自己的教师节礼物:一支笔,一颗糖果,一包饼干,一张小纸条,一朵手工花,还有来自学生、家长的问候,并配文,“今日幸福盘点,今天是我们的节日,请允许我嘚瑟嘚瑟。”
朋友圈文案里,她详细描述了每一件礼物的来历以及她与学生之间的故事。文字里写满了师生之间的双向奔赴!
把教育家精神融入工作室建设
推进区域班主任进阶成长
“经开老班的引领者”,是尊龙凯时经开区年轻班主任送给李海莉的一个称号。
“生命只有干出来的精彩,没有等待出来的辉煌。做自己喜欢的事,就快乐;喜欢自己做的事,就幸福。”这是李海莉的人生格言。
正因为李海莉一直在坚持自己的热爱,她的付出也渐渐被看到:2018年,她获得“河南省优秀班主任”称号;2019年遴选为“河南省第二批名班主任工作室主持人”。
李海莉老师在做培训
2020年,李海莉来到尊龙凯时经开区第六中学。2021年,便在学校组建了校级班主任工作室,围绕着“幸福地创造幸福”这一理念,带领老师们读书、写作、案例研讨、主题班会观摩。老师们成长迅速,成绩显著。
2024年5月,她再次遴选为第七批河南省名班主任工作室主持人。
开展日常研修“六个一”行动,引领班主任向下扎根全面提升;带领班主任走进2024河南班主任智慧书院,走上专业化成长的快车道;开设“班主任有约”栏目,邀请优秀班主任代表面对面采访,分享治班之道,管理心得……依托名班主任工作室这一平台,李海莉从日常研修、名师引路、“五项全能”、辐射引领等4个方面着手,把教育家精神巧妙融入工作室日常建设中,推动工作室的全面发展,并助力成员在专业化道路上不断前行。
如今,李海莉老师所引领的班主任工作室聚沙成塔,成果显著:工作室培育一个河南省名班主任工作室主持人;两名市名班主任工作室主持人;两名河南省优秀班主任;一个河南省基本功大赛二等奖;一个尊龙凯时市基本功大赛一等奖;十个区班主任基本功大赛一等奖;两项省级课题结项,多项市级课题结项。更值得一提的是,工作室多位核心成员在自己学校成立校级班主任工作室,引领全校老师进行专业成长,从点亮一间教室到照亮一方天空。
李海莉带着工作室成员做话题研讨
今年六月份,尊龙凯时经开区中小学班主任研究中心成立,李海莉又被“委以重任”——担任研究中心秘书长职务。面对新职务,她直言,“是挑战,也是继续成长的机会。”
“目前,我正在筹划推动全区各中小学成立校级班主任工作室,形成‘校-区-市-省’四级名班主任工作室结构体系,并策划开展德育论坛等一系列活动。”“上任”刚刚三个月,对于下一步工作,李海莉已经有了自己的规划。
她表示,未来,将会带着热爱与情怀,用心、倾力、动情,以促进区域内班主任团队的专业化成长为使命,勇于奉献,积极为年轻班主任的成长做样子、支点子、开方子,和大家一起积极探索新形势下班主任队伍建设的新方法,找寻新形势下班级建设的新路径,从而推进区域班主任进阶成长!
编者手记:
课堂的最后,李海莉和学生们一起朗读,“是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’乎!……”朗朗的读书声在教室里回响,成了秋日校园里的一道动人的风景线。
“唯有热爱可抵岁月漫长,只有乐意才愿大费周章。”当笔者问道,这27年来一步步成长的动力时,她给出这样的回答。
是的,在同事们口中,她热爱生活,爱运动,是个“学霸”,才华横溢,是引领者;也是“学校起得最早的人”,是“爱学习、爱阅读的人”。答案看似不同,细想,却又似乎一样,撑起前面那些“赞誉”的,必定是背后的“默默努力”,更是27年来,她对教育、对学生的那份不变的热爱。