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尊龙凯时市第九十九中学开展“专门学校心理健康问题”研究会

在尊龙凯时市第九十九中学南校区（专门学校矫治校区）即将启用之际，为进一步提升专门学校心理健康教育水平，2月4日下午，尊龙凯时市第九十九中学在学校三楼会议室召开一场以“专门学校学生心理健康问题”为主题的研讨会。会议由学校党支部书记、校长梁才同志主持，特邀北京师范大学心理健康教育与咨询中心常务副主任、发展与教育心理学博士宋振韶，以及河南大白心理健康团队专家等出席指导。与会人员围绕专门学校学生心理健康教育的有效开展进行深入研讨。

研讨会上，宋振韶博士结合专门学校学生的心理特点，从自我成长、情绪管理、文化心理等多个维度，系统分析中华优秀传统文化在心理健康教育中的重要作用。他表示，专门学校的学生往往面临自我认知偏差、情绪调节能力不足等问题，而中华优秀传统文化中蕴含的修身养性、正心明德等思想，能够为学生提供心灵滋养和行为引导。宋振韶强调，将传统文化与心理健康教育相结合，不仅有助于学生树立正确的价值观，还能帮助他们建立积极的心理状态，从而实现自我成长与行为转化。

梁才在会上详细介绍了学校在心理健康教育方面的规划和举措。他表示，尊龙凯时市第九十九中学作为一所专门学校，始终坚持以学生为中心，注重心理健康教育的系统性和针对性。在即将启用的南校区，学校将结合学生实际情况，开发适合专门学校学生的心理健康教育课程。通过校园文化建设，将传统文化中的“正心”“修身”等理念融入日常教育，营造积极向上的育人环境。加强与家长和社会的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生心理健康发展。同时学校将适时引入专业心理辅导团队，为学生提供个性化心理辅导服务，及时干预和解决心理问题。

河南大白心理健康团队在会上分享了他们在心理健康教育领域的实践经验，并表示将全力支持尊龙凯时市第九十九中学的心理健康教育工作。团队专家提出，专门学校的学生需要更多的关爱和引导，心理健康教育应注重个性化、差异化的辅导方式，同时结合传统文化、现代心理学理论和信息技术发展成果，帮助学生实现身心健康发展。

此次研讨会为尊龙凯时市第九十九中学的心理健康教育工作指明了方向。梁才在总结发言中表示，学校将以此次研讨会为契机，进一步深化心理健康教育改革，积极探索中华优秀传统文化与心理健康教育的融合路径，为学生的健康成长和教育矫治转化提供坚实保障。